Центр лечебной педагогики «Особое детство» реализует новый проект «Путь к достойной жизни», направленный на улучшение качества жизни детей и взрослых с психическими расстройствами, в том числе проживающих в стационарных организациях социального обслуживания. Проект поддержан Минтрудом России, Фондом президентских грантов и рядом региональных органов исполнительной власти в сфере социального обслуживания.
По данным Минтруда России, в стране действует более 720 стационарных организаций социального обслуживания для взрослых и детей с психическими расстройствами. В них проживают свыше 187 тысяч человек, причём каждый третий моложе 40 лет. Не менее 30% совершеннолетних жителей не имеют какого-либо образования, так как в детском возрасте были признаны «необучаемыми». Две трети жителей стационаров лишены дееспособности, что ограничивает их перспективы самостоятельной жизни даже при наличии сопровождающей поддержки.
Проект рассчитан на 18 месяцев и продлится до конца июля 2027 года. Его цель — повышение профессиональных компетенций руководителей, специалистов стационаров и образовательных организаций, социально-ориентированных НКО и родительских сообществ. Обучение пройдёт в республиках Башкортостан, Коми, Тыва и Саха (Якутия), а также в Новгородской, Иркутской, Московской и Псковской областях и в Москве.
Направления обучения: от трудоустройства до восстановления дееспособности
Программа включает несколько ключевых направлений: подготовка к трудоустройству, социализация и социальная занятость, альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК), восстановление дееспособности, а также разработка и реализация специальных индивидуальных программ развития (СИПР) для обучающихся с нарушениями интеллекта и тяжёлыми множественными нарушениями развития.
Курс по подготовке к трудоустройству разработали психологи Надежда Карпова и Анастасия Гуральская. Обучение построено по каскадной модели: сначала в онлайн-тренинге из 11 занятий участвуют сами жители интернатов, затем знания получают сотрудники учреждений, которые в дальнейшем смогут работать с проживающими очно — при супервизии специалистов ЦЛП.
«Мы давно исследуем, как формируются навыки, необходимые для работы, и пришли к важному выводу: успешность трудоустройства и то, насколько долго молодые люди с психическими расстройствами удерживаются на работе, зависит не столько от профессиональных умений, сколько от развитых мягких навыков — саморегуляции, общения, разрешения конфликтов и психологической готовности к работе», — отмечает Надежда Карпова.
Курс «Организация мастерских социальной занятости в стационарах социальной защиты» ведут психологи Марина Попова и Дарья Боголюбова-Кузнецова. Программа знакомит участников с базовыми принципами организации мастерских и помогает освоить технологии работы с людьми разного уровня возможностей, включая тех, кто имеет тяжёлые и множественные нарушения развития.
«Когда жизнь человека ничем не заполнена, он лишён новых впечатлений и активного участия в выборе того, что происходит в его жизни. Растёт апатия и тревога, падают когнитивные возможности. Решать подобные трудности помогает регулярная занятость в мастерских с направлениями продуктивной деятельности, адекватной возрасту и интересам человека», — говорит Марина Попова.
Клинический психолог Мария Сиснева продолжает проведение социально-психологического тренинга «Подготовка граждан, признанных недееспособными вследствие психического расстройства, к восстановлению дееспособности». ЦЛП ведёт эту работу с 2016 года. Программа включает 10 групповых занятий, домашние задания и сопровождение после завершения курса.
«Долгая жизнь в изоляции нередко приводит к состоянию «выученной беспомощности» — эмоциональной подавленности, снижению мотивации и угнетению когнитивных функций. Именно поэтому таким людям особенно важна поддержка тренера и группы, помогающая вновь почувствовать способность действовать и принимать решения», — поясняет Мария Сиснева.
За направление альтернативной и дополнительной коммуникации отвечают дефектологи Ольга Караневская и Екатерина Григорьева. В рамках обучения специалисты создадут методические группы внутри учреждений, которые после 144 часов обучения смогут самостоятельно поддерживать коммуникативную среду и обучать новых сотрудников. Особое внимание уделяется созданию визуальных опор — расписаний, индивидуальных карточек, коммуникативных паспортов — а также специальных наборов для людей, не пользующихся звучащей речью.
Программу повышения квалификации по проектированию образовательного процесса для людей с тяжёлыми нарушениями развития разработал Андрей Царев, директор псковского Центра лечебной педагогики, кандидат педагогических наук. Реализацией займутся специалисты Федерального ресурсного центра по развитию системы комплексного сопровождения.
Важная часть проекта — социологические исследования Международной лаборатории исследований социальной интеграции ВШЭ под руководством Елены Ярской-Смирновой. Они позволят оценить эффективность внедряемых практик и выявить системные барьеры.
«Уникальность нашего проекта — в его масштабе и в том, что он запускается в период трансформации системы интернатных учреждений. Это амбициозный шаг, результаты которого не могут появиться быстро. Но проект способен стать важным импульсом, триггером изменений», — говорит куратор проекта Инга Пагава.
Проект «Путь к достойной жизни. Экспертная поддержка и современные формы повышения профессиональных компетенций руководителей и специалистов системы социального обслуживания» реализуется при поддержке Фонда президентских грантов. Его результаты могут стать основой для тиражирования успешных практик в других регионах и дальнейшего совершенствования системы социальной защиты людей с психическими расстройствами.
